Réunion du 11 09 2007

COMPTE RENDU  du  17 avril 2007

Présents

Jacques  AUNIS , Jean-Paul CAMUSET, Xavier CHEVALLIER, Marie-Reine DEVOREY , André DURIN, Liliane GAUTIER, Pierre GAUVAIN, Jean-Dominique GERBEAU , Jean-François LARGY                                                    Hugues MISSEREY, J-B et Jany PECHINOT, Jean-Claude PÉTAMENT, Bertrand VERNET, Invité : Pascal CHARPENTIER                                

Assemblée de district : le 2 juin de 8h à 13h30 au Palais des Congrès. Du fait de la fonction d’assistant du gouverneur de Pierre Aymard et surtout de notre sous-représentation à la Conférence de District, un appel pressent est fait aux volontaires.

Trophée golf Rotary 1750 le samedi 12 mai : journée compétition et initiation organisée par le RC Dijon Sud : s’inscrire avant le 30 avril à l’aide du bulletin qui devrait se trouver sur le blog. Participation : 48€ pour le parcours et 10€ pour l’initiation (un cours collectif de 9 à 10h30 et un de 10h30 à 12h). Participation : 17 € au repas.

Foulées rotariennes le dimanche 13 mai : Rappel : il s’agit presque autant d’une manifestation familiale que d’une compétition sportive. Le seul classement se fait par entreprise ou par association et notre club a toujours été représenté depuis l’origine de cette épreuve organisée par le RC Dijon : 10,7km pour les coureurs et 6,7 km pour les marcheurs. Inscription 10 € à la Maison du Rotary, 18 boulevard Eugène Spuller 21000 DIJON

Mardi 24 avril : dîner avec intervention de Régis Verne, transporteur : cf message de Jacques Aunis et s’inscrire auprès de lui

Exposé de Pascal Charpentier, proviseur du lycée Charles de Gaulle :

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Diplômé d’une maîtrise de sciences physiques et lauréat du CAPES et du concours des Instituts Pédagogiques d’Enseignement Supérieur, Pascal Charpentier a logiquement commencé sa carrière comme professeur, au lycée Clemenceau de Reims avec un break d’un an comme enseignant au Prytanée Militaire de Saint Cyr l’Ecole. Son second poste l’emmène au lycée de Givet dans les Ardennes. Après 7 ans d’enseignement, il passe avec succès le concours des personnels de direction et devient proviseur adjoint du lycée de Laon. Il prend ensuite la direction du lycée de Méru, une petite ville en grande banlieue nord de Paris… puis vient s’installer en province à Châtillon sur Seine où il reste proviseur du lycée Désiré Nisard pendant 8 ans avant d’être nommé à Dijon à la tête du lycée Charles de Gaulle. Il a 49 ans, est marié et père de 3 enfants de 21, 18 et 15 ans. Pascal Charpentier pratique le ski, la randonnée et le tennis. Il s’investit beaucoup dans l’OMS de Châtillon, où il conserve un pied à terre, et dans l’organisation de la semaine musicale de Saint Vorles. Il envisage de rester en Bourgogne jusqu’à la fin de sa carrière.

Présentation du lycée Charles de Gaulle : construit en 1990, il compte à peu près 1000 élèves dont 2/3 de filles. Ce déséquilibre est lié à l’intérêt féminin pour les langues, spécialité de l’établissement, et aussi à un niveau général plus élevé les favorisant dans la sélection effectuée. 110 enseignants et 30 à 40 personnes affectées à la vie scolaire. En 2006 premier lycée public de Bourgogne pour les résultats au baccalauréat.

Le projet d’établissement se décline en 3 axes :

Ø        Un lycée rayonnant, international et de proximité

Ø        Un lycée relationnel, mobilisateur à la recherche de l’excellence de chacun et de tous

Ø        Un lycée délibérément humain, solidaire, créateur de liberté et gardien de son environnement

Ø       utilisateur élémentaire : A1 et A2

Ø       utilisateur indépendant : B1 et B2

Ø       utilisateur expérimenté : C1 et C2

La spécificité du lycée CDG est l’importance (100 élèves) et la diversité de ses classes dites « européennes » et la préparation de l’abibac (30 élèves), le lycée s’étant porté volontaire peu de temps après son ouverture, puisque l’expérimentation nationale remonte à 1991. C’était une opportunité intéressante pour contribuer au développement du lycée et à se créer une image d’excellence. Dans le cas des classes européennes, une matière est partiellement enseignée en langue vivante : par exemple l’histoire-géographie ou la physique pour les classes d’anglais, l’histoire-géographie pour les classes d’allemand et les sciences économiques et sociales pour les classes d’espagnol. La notion de « classe européenne » ne donne pas lieu à un diplôme particulier mais, par une mention particulière dans la notation du bac, distingue les élèves et, dans tous les cas, les prépare efficacement à entrer dans des universités étrangères ou écoles mettant en avant la pratique des langues vivantes. Dans le cas de l’Abibac (contraction de Abitur et de baccalauréat, les 2 diplômes sanctionnant la fin des études secondaires en Allemagne et en France), il s’agit d’un vrai diplôme spécifique reconnu aussi bien en Allemagne qu’en France et qui autorise de droit l’entrée dans une université Outre-Rhin.

Les élèves polonais : 30 élèves viennent chaque année au lycée CDG pour y effectuer une année scolaire complète : 10 en 2^nde, 10 en 1^ère et 10 en Terminale. La sélection est très rigoureuse, le proviseur se déplaçant lui-même en Pologne avec des enseignants en langue polonaise du lycée et de la Faculté de Dijon et les résultats sont remarquables. Ces élèves, doués d’une volonté exceptionnelle de réussite et d’une grande capacité d’adaptation, passent ensuite les examens français dans les mêmes conditions que leurs camarades français avec parfois … des résultats meilleurs ! Le problème qui se pose pour le lycée est de trouver des familles d’accueil à Dijon, y compris en dehors des familles d’élèves, déjà très sollicitées. Pascal Charpentier fait ouvertement appel à nous et notre entourage et est prêt à répondre à toutes les questions ;

Les échanges avec les élèves étrangers : de nombreux échanges sont effectués avec les U.S.A., l’Irlande, la Grande-Bretagne, l’Allemagne et l’Espagne. La difficulté réside dans le gros travail d’organisation qui retombe toujours sur les mêmes enseignants volontaires et pour lesquels le lycée a du mal à trouver les budgets de déplacement.

Conclusion : un lycée qui ne se repose pas sur ses lauriers et se remet régulièrement en question. Un exemple : le lancement, cette année, d’une session intensive de préparation aux concours de Sciences Politiques, ouvert non seulement aux terminales du lycée mais à des candidats extérieurs.   

                                                                                                                                                                        Xavier Chevallier

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Soirée-Apéritive du 13 mars 2007

  Conférence de Nicolas MONNIER, facteur-réparateur de PIANOS

Historique du Piano.

  C’est l’italien CRISTOFORI, vers les années 1700/1710, qui a inventé le piano, transformant le système à cordes pincées du clavecin en un instrument à la fois à percussion et à cordes.

Les perfectionnements du système sont arrivés petit à petit, déjà en 1920 avec le système d’échappement. La technique évoluera ensuite grâce à l’apport des grands musiciens : Mozart a composé pour le piano alors que celui-ci n’en était qu’à ses débuts. Sébastien EHRARD a inventé la mécanique du piano à queue en 1823 avec Frantz List à ses côtés.

PLEYEL a travaillé sur les sons, les bois.

STEINWAY, Allemand émigré aux USA, a inventé la stabilité mécanique, la robustesse – grâce à l’emploi de structures en aluminium. Il a travaillé sur le son, devenu inimitable.

Sur le plan technique, il n’y a pas moins de 7 000 pièces qui composent un piano, dont 38 touches et 250 cordes. Le cadre en fonte, inventé en 1907, apporte plus de stabilité dans le temps que le cadre en bois. La table d’harmonie fait vibrer le bois. La difficulté est de tenir le diapason tout au long d’un concert.

En Europe, l’Allemagne est N°1, mais ses entreprises sont familiales, et disparaissent parfois après leur transmission. Ce sont des Chinois ou des Coréens qui les rachètent pour bénéficier de la marque.

La France a eu son succès entre les deux guerres, avec ses marques prestigieuses comme PLEYEL, EHRARD, GAVEAU…

  Le Piano aujourd’hui et demain.

  L’évolution du piano passe maintenant par l’électronique, qui permet de bloquer le bruit et de n’écouter qu’avec un casque, ce qui est utile pour les répétitions dans les appartements d’aujourd’hui ! La plus value est encore de 1 200 €, mais tend à diminuer.

Le marché du piano : Il se vend en moyenne un total de 12 000 pianos neufs par an, dont 1 000 à queue, ces derniers étant commandés à 50 % par les collectivités – orchestres, conservatoires…-.

Il se répartit actuellement à 40 % pour les pianos acoustiques traditionnels et 60 % pour les pianos numériques, cinq fois moins onéreux.

Chez STEINWAY, la vente est stabilisée en France à 100 exemplaires par an. C’est la « Rolls » du piano. Son coût est de 120 000 €. Il y en a deux à Dijon : un au Conservatoire, qui est prêté pour les grands concerts, et un à l’Auditorium. Chaque concertiste rêve de jouer sur un Steinway.

  Le métier d’accordeur.

  C’est un métier de plus en plus rare en France - il en reste trois à Dijon. Il nécessite une formation de cinq ans, en alternance : une semaine de cours théoriques, trois semaines de stage pratique. Il existe une école, au Mans. Nicolas Monnier a eu la chance d’apprendre très jeune en succédant à son père. Il a fait en outre un stage de trois mois chez YAMAHA au Japon, où il est passé à tous les postes de l’usine. Il n’y a presque plus d’accordeurs non-voyants.

  Questions-Réponses.

  JLF /  Ya-t-il une côte des pianos ?

NM /  Il y a bien une côte. Chaque piano est tracé par un numéro de série. Les meilleures côtes sont pour les pianos français d’entre les deux guerres.

  Merci à Nicolas Monnier, directeur des Pianos MONNIER  5, rue Jouffroy à Dijon, pour cette intervention de qualité, qu’auront appréciée musiciens, mélomanes ou simples curieux d’un élément important de notre patrimoine culturel.

Pierre AYMARD

Soirée-apéritive du 30 janvier 2007

  Conférence de  Jérôme GRALL, médecin urologue, 54 ans.

  « Le Médecin et la Vie »

  Jérôme Grall ne parlera pas, ce soir, d’urologie, mais de sa réflexion sur la place du médecin dans la société. Il fera un historique de la médecine, depuis le temps d’Aristote jusqu’à nos jours, en passant par son arrière-grand père et son grand-père, médecins espagnols. Il rapprochera médecine et musique, sa seconde passion, ce qui l’amènera à nous détailler son instrument de prédilection, l’orgue. Il nous promènera également dans les galaxies, car il est aussi un  passionné d’astronomie. Voilà comment la médecine mène à tout, à condition d’en sortir de temps en temps !

« N’attendez pas de moi que je vous dise pourquoi un beau jour je me suis engagé dans les études de médecine : je ne m’en rappelle pas précisément.

  Contrairement à ce que l’on voudrait croire, un médecin est un homme, ou une femme, comme les autres. Comme les autres il peut avoir la chance d’aimer son métier et de se valoriser par son travail ; comme les autres il  s’attend à être socialement reconnu par la contribution de son travail au bien être de ses semblables, ce qui ne veut pas dire que son seul titre doive lui valoir le respect; comme les autres il a une famille à faire vivre et tant mieux s’il gagne sa vie.

  N’attendez donc pas de moi que je fasse des contorsions pour démontrer que la médecine est le plus beau métier du monde. C’est simplement celui que j’ai choisi ; je referais ce choix s’il le fallait. D’autres sont admirables à mes yeux.

  Le médecin a toujours eu une place à part dans les sociétés humaines. Place à part du fait de son savoir et de son pouvoir sur la vie. Je vous fais grâce des appréciations proverbiales du type « le médecin est le seul homme pouvant tuer en toute impunité par la simple rédaction de l’ordonnance », « quand un médecin entre dans la pièce, la mort n’est pas loin derrière lui», etc... Des phrases de ce type fourmillent dans la littérature, ont fait sourire ou grimacer des générations de lecteurs ou de spectateurs de théâtre. Elles forment un cadre historique qui fait encore aujourd’hui partie de l’inconscient populaire. Les mêmes raisons qui peuvent faire vouer les médecins aux gémonies, peuvent aussi les faire mettre sur un piédestal sans autre justification que des idées reçues. A certains points de vue, le 19^ème siècle n’est pas encore terminé.

Ces idées montrent simplement le pouvoir qu’a toujours eu le médecin sur l’esprit des hommes, d’autant plus grand que les moyens de guérir étaient plus minces et l’ignorance des médecins d’autrefois cachée derrière un discours creux, ronflant et latin. Beaucoup d’écrivains ne s’y sont pas trompés et ont ainsi brocardé les médecins sans retenue : pensons à Molière ou Carlo Goldoni ; d’autres ont été plus respectueux comme William Shakespeare  ou Honoré de Balzac ; les médecins n’ont pas manqué d’y répondre avec des arguments divers, le premier étant bien entendu les immenses progrès réalisés depuis un siècle dans la science et la pratique médicales. Les médecins sont devenus beaucoup plus efficaces mais ils ont gardé leur jargon ce qui nuit à leur compréhension et entretient une sorte de mystère autour d’eux. J’ai retrouvé cette thèse dans un discours d’entrée à l’Académie de Médecine de Barcelone le 17 juin 1934 : c’était celui de mon arrière grand père, médecin barcelonais réputé et dont certains se souviennent encore. Grand lecteur et fasciné par l’étude qu’il considérait un devoir envers ses malades (il a toujours été vu et photographié un livre à la main), il montrait que la formation continue existait déjà à cette époque et que le dévouement au malade, témoin de l’altruisme du médecin, avait un rôle civilisateur. Coresponsable, par son travail acharné et par sa valeur, du renouveau de la médecine catalane dès 1874, ami personnel du très grand neurologue qu’était Charcot, son conseil au jeune médecin à la fin de sa carrière était : « étudie, observe, expérimente, pense et travaille ». Le travail, loin d’être une punition pour l’homme, est l’unique source du vrai bonheur.

La médecine et les médecins ont longtemps été soumis aux idées de l’Antiquité. Après Aristote et pendant des siècles, aucune avancée n’a eu lieu. Les hommes, vivant pour la plupart dans une misère effroyable, ont été principalement occupés pendant le Moyen Âge et plus tard par l’obsession de la puissance des rois, par les guerres et l’amoncellement de richesses dont ne bénéficiaient qu’une infime minorité. Les autorités religieuses prenaient une large part dans l’obscurantisme dominant et le refus des idées nouvelles, le curé était cependant le meilleur spécialiste de la contraception au village. De santé, d’hygiène et propreté, il n’en était pas question. La mort était partout, les médecins ne faisaient aucun diagnostic, appliquaient sans réflexion des traitements inutiles (on a pu dire que les saignées ont tué plus de monde que les guerres, des prostatites ont été diagnostiquées chez des femmes et l’examen du malade était l’exception). Jusque dans le cours du 19^ème siècle les notions d’anatomie et de physiologie enseignées par les écoles de médecine étaient pour une bonne part de simples bêtises héritées du passé. Pourtant il y avait eu de grands médecins, pensons à Harvey et à la découverte de la circulation en 1628. Les praticiens étaient seulement incultes et ne lisaient pas, les livres d’enseignement pas remis à jour. Mon arrière grand père a fait ses étude de médecine en 1870 avec les mêmes livres publiés en 1830 qui avaient servi aux études de son père, lui aussi médecin.

Rappelons que c’est un « chirurgien » qui est responsable de la mort de Jean Sébastien BACH en juillet 1750 : ce barbier, en tournée européenne pour son « expertise » dans le traitement de la cataracte, l’a rendu aveugle et lui a en même temps inoculé une infection dont il ne devait pas se remettre. J’en aurais pleuré lorsque j’ai lu cela pour la première fois il y a bien longtemps. Georg Friedrich Haendel a pour sa part eu plus de chance : opéré par le même chirurgien à la même époque, il n’en est resté qu’aveugle et a pu encore composer pendant cinq ans.

Il y a avait aussi les succès inespérés : Marin Marais, grand musicien compositeur et gambiste, fut opéré de la pierre en 1725. Il fit partie des 20 % de survivants d’une intervention terrible et en a écrit une pièce de musique, une suite pour viole de gambe très poignante intitulée : « le tableau de l’opération de la taille ». L’histoire ne dit pas les séquelles qu’il dut supporter pour s’affranchir de la douleur de la pierre…Cette opération était connue depuis l’Antiquité et a été pratiquée jusqu’au 19^ème siècle.

Le début du 20^ème siècle était bien, à l’inverse, celui de progrès médicaux fondamentaux, aidés par les découvertes en anatomie, en physiologie, en sémiologie et en thérapeutique, par l’esprit d’observation clinique et d’innovation de nombreux médecins illustres parmi lesquels les écoles française tiennent une place éminente dans la mémoire internationale. Les médecins de ce temps avaient la certitude de la valeur de leur science et voyaient année après années les fruits de leurs efforts dans le recul de la mortalité pour différentes maladies parmi lesquelles les maladies infectieuses, aujourd’hui disparues ou presque, occupaient une place prédominante. Qui se rappelle qu’il y a un siècle on mourrait régulièrement de peste, de choléra, de diphtérie, de tuberculose, sans parler des infections post opératoires (qui touchaient aussi bien le patient que… le chirurgien et ses assistants) ? Un des plus grands progrès de la médecine est l’asepsie.

La période actuelle est paradoxalement beaucoup plus difficile : les immenses progrès de la médecine ont permis une augmentation sensible de l’espérance de vie, que nous considérons aujourd’hui à tort comme un dû (le mal reviendra aussi vite qu’il est parti si nous n’y prenons pas garde); les moyens dont disposent les médecins sont beaucoup plus actifs, mais aussi beaucoup plus dangereux et plus chers et doivent donc être utilisés avec discernement et pondération, ce qui requiert beaucoup de savoir ; le principe de précaution, devenu loi en France, fait figure, en médecine comme ailleurs, de principe stérilisateur du progrès et de l’innovation : le droit à l’erreur n’est plus reconnu comme facteur de progrès. L’expérimentation a pourtant été à la base des progrès médicaux, expérimentation faite sur les patients, mais aussi sur les médecins eux-mêmes (certains sont morts des vaccins essayés sur eux-mêmes).

Tout ceci complique singulièrement les choses pour le médecin du 21^ème  siècle rabaissé à un rôle que la société voudrait uniquement technique, en gommant officiellement l’humanité de ce métier, sans parler des questions épineuses de la démographie médicale, du financement de la santé et  de la lutte contre la gabegie qui génèrent des contraintes matérielles envahissantes.

Parallèlement la diminution des croyances religieuses, la perte de repères moraux dans une société de plus en plus matérialiste et violente, donnent au médecin, devenu une sorte de confesseur et d’assistant existentiel remboursé par la sécu, un rôle pour lequel il n’est pas préparé.

Comment garder, dans ces conditions, la foi dans notre mission et notre équilibre d’hommes comme les autres ? De plus en plus de médecins en ont fait l’expérience sur eux-mêmes, recherchant le bonheur professionnel ailleurs ou cédant sous l’effet de ce que l’on a appelé le burn out. Je pense, et je ne suis fort heureusement pas le seul, qu’il faut revenir au fondamental : l’acquisition du savoir et sa transmission, son utilisation raisonnée, la connaissance de l’histoire, l’échange entre les hommes qui permet de ne pas s’enfermer étroitement dans son travail. Qui peut croire que les progrès du dernier siècle sont définitifs quand on considère les millénaires qui ont précédé ? Notre ère de progrès n’est qu’une étincelle dans l’histoire.  Toutes les contraintes matérielles actuelles ne sont que des péripéties locales et n’auront aucun intérêt si nous n’avons pas le désir permanent de progresser dans nos connaissances. Il faut travailler sans relâche en gardant un esprit d’ouverture.

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L’épanouissement dans le travail peut aussi faire appel à d’autres disciplines : on peut les nommer « hobbies », on peut aussi les admettre comme facteurs essentiel d’équilibre, c'est-à-dire de reconnaissance de notre condition humaine, par essence fragile et si complexe. Equilibrer le poids prédominant de l’exercice médical par des centres d’intérêts qui permettent à la fois de ne pas dissocier un métier de la culture qui le soutient et de prendre le recul nécessaire : la carlingue, partie la plus chargée, est soutenue par les ailes, pourtant essentielles à l’équilibre dynamique.

La vision d’Antoine de Saint-Exupéry exprimée dans Vol de Nuit est à ce titre impressionnante. Comme la Terre parait différente vue d’en haut ! Grandes étendues indifférenciées sous les couches de nuages à haute altitude d’où l’on aurait peine à discerner la vie, mais l’air porte la machine vibrante ; en se rapprochant on distingue les océans immenses et la terre ferme ; celle-ci devient progressivement plus hospitalière quand on descend encore vers elle, laissant apparaître le moutonnement du relief et le velours de la végétation éclairée par les lumières du couchant : notre nature biologique aime reconnaître la chaleur et la vie, une lumière troue l’obscurité signe de l’amour qui rayonne. Plus près encore et l’on commence à distinguer l’implantation humaine, les axes de communication, les agglomérations et les villages et les maisons, mais tout est encore bien immobile. Il faut encore se rapprocher, descendre vers la piste, pour prendre contact avec la société des hommes, le mouvement, la vie quotidienne grouillante avec ses joies et ses peines, les constructions et les guerres, l’art et la musique, la santé et la maladie, la vie et la mort. C’est beau et indispensable parce que c’est notre condition ; mais comme c’est en même temps dérisoire dans l’immensité du monde.

Depuis les réflexions de Saint-Exupéry, inspirées par l’évasion que lui avait permise l’avion, l’humanité a découvert l’immensité de l’espace qu’elle commence à peine à explorer. A l’opposé et en complément de l’observation depuis l’avion, l’exploration de l’espace par les télescopes terrestres, spatiaux, les missions humaines et les sondes automatiques  commence à montrer combien la Terre habitée par les hommes est petite et insignifiante dans l’Univers, contrairement à la vision géocentrique qu’en avaient les Anciens et ceux qui ont longtemps suivi les préceptes aristotéliciens. Tycho Brahé, Kepler, Copernic puis Galilée l’avaient progressivement compris, mais ont eu bien du mal à se faire entendre, notamment de l’Eglise : il y a encore des hommes sur terre pour penser qu’ils n’avaient pas raison ! Isaac Newton a décrit les lois de la gravitation universelle qui n’ont été complétées que par la relativité restreinte d’Albert Einstein. Neptune a été découverte par le calcul en 1846. Les progrès faits en science et en médecine sont parallèles dans le temps, à une certaine époque l’esprit humain s’est ouvert, c’était le 17^ème siècle.

La Terre, minuscule grain de matière tournant autour de son étoile le Soleil, lui même centre du système solaire en orbite autour de sa galaxie spirale, la Voie Lactée : il vient d’en traverser le bras d’Orion en 100 millions d’années et boucle son tour complet en 250 millions d’années (il n’en a encore fait que 25 dans sa vie). Au-delà, des milliards d’autres galaxies, renfermant chacune des milliards d’étoiles dans une immensité non mesurable, et nous, qui voyageons sans cesse….Si l’on présentait l’évolution de l’Univers depuis le Big Bang sous la forme d’un calendrier, la Terre, vieille de 4.5 milliards d’années aurait été créée le 14 septembre, l’homo sapiens serait arrivé le 31 décembre à 22 h 30, la Renaissance en Europe aurait eu lieu à 23 h 59 mn 59 s et le premier homme aurait marché sur la Lune 0,06 s avant minuit. Dérisoire dans la durée, mais fondamental dans la signification. Dérisoire dans l’espace : les merveilles lointaines du système solaire, que nous ne sommes pas près de fouler, sont à un jet de pierre par rapport à tout le reste ; la relativité nous interdit en pratique de quitter notre galaxie.

Il faut être sans doute présomptueux pour penser que l’humanité est essentielle dans l’Univers. Notre position est minuscule, fragile, instable, probablement passagère : vous connaissez comme moi les innombrables questions sur notre pourquoi, le hasard, le principe anthropique qui voudrait que l’homme ait été voulu dès le début. C’est ce qui donne à mes yeux autant de valeur à l’homme, mais aussi à la nécessaire solidarité qui doit nous unir ; il n’en faudrait pas plus pour justifier le métier de médecin, le désir de protéger et d’aider cette forme si complexe de vie que nous représentons et que nous aimons tous passionnément.

Ce qui caractérise l’homme par rapport aux autres espèces vivantes, c’est l’invention de l’outil et sa capacité à créer. Création matérielle, création intellectuelle, création artistique.  Cet aspect de l’homme est indissociable de sa nature biologique, il transcende cette nature et fait partie de tout individu. Aux yeux du médecin l’un ne va pas sans l’autre. L’être n’est pas un simple assemblage de pièces détachées aussi sophistiquées soient elles, il y a un « plus » fondamental que la meilleure des autopsies ne saurait trouver ; Cary Grant, grand admirateur de la femme, le dit très joliment dans « On murmure dans la ville », un film de Joseph Mankiewicz.

Deux domaines caractérisent particulièrement cette transcendance : la musique (intellectuelle et artistique) et la menuiserie (matérielle, mais aussi artistique). Dans l’expérience que j’en ai, elles se rencontrent magnifiquement dans la facture instrumentale et particulièrement celle de l’orgue. » (1)

Jérôme GRALL

A la suite de cet exposé, Jérôme Grall nous a présenté l’historique de l’orgue, dont l’origine se perd dans la nuit des temps, puis nous a expliqué en détail sa conception et son fonctionnement, avec à l’appui, de nombreuses planches datant du XVIIIème siècle, mais qui restent d’une actualité étonnante. Les techniques et matériaux modernes n’ont pas apporté de « plus » significatif, et avec une tenue dans le temps non prouvée, alors que des instruments de plus de trois siècles jouent encore de nos jours.

  La « bible » du facteur d’orgue est  le livre  du moine bénédictin D.Bedos de Celles :

    «  L’ART du FACTEUR d’ORGUE »  (Année 1766)    

              Celui-ci a réalisé un seul orgue, qui existe toujours à Bordeaux.

              Sur les planches présentées, issues du livre de D.Bedos de Celles, nous distinguons dans l’orgue :

              Le buffet, grande construction de menuiserie, qui abrite l’ensemble de l’instrument, dont les tuyaux peuvent atteindre plus de 9 mètres de hauteur.

              Le sommier, comportant des soupapes qui commandent chacune une « gravure » c’est à dire une note, et qui sont placées dans une  boîte en bois (la laye) à l’étanchéité assurée par de la peau de mouton et de la colle.

              Les registres, sortes de  pièces de bois coulissant dans les sommiers et qui sont percés de trous pour la sélection des sonorités : un registre, une sonorité (exemple : flûte, trompette, quinte,...)

              Les claviers, avec leurs touches en os et bois rouge, ainsi que leur mécanique faite de tringles (vergettes) articulées  les reliant aux soupapes. Il peut y avoir jusqu’à 5 claviers.

              Le pédalier, en bois, clavier pour les pieds avec un système court (« à la française ») et un long (« à l’allemande » permettant un jeu de la pointe et  du talon, pour plus de virtuosité).

             La console où sont regroupées toutes les commandes de l’orgue autour des claviers et du pédalier, notamment les tirages des jeux (ou de registres).

              Le vent, provenant des soufflets, amené dans des conduits en bois de chêne (les porte-vents) étanchéifié encore par de la peau de mouton et de la colle

              La tuyauterie : l’âme de l’orgue, les tuyaux donnent les sons : bourdon, flûte, larigots, montre, trompette, cromorne, plein jeu, etc…Chaque jeu de tuyaux est différent. Il peut y avoir jusqu’à cent jeux.

Nous nous rendons compte que l’orgue est un instrument très complexe et difficile à fabriquer, très exigeant dans la qualité de la construction qui doit résister au temps; son coût est donc très élevé. Les facteurs d’orgue ont beaucoup de mal à vivre, car ils ont peu de clients. Les financements reposent beaucoup sur l’argent public ou les souscriptions auprès des amateurs.

             Pour fabriquer un grand orgue neuf actuellement, pas moins de quinze ouvriers doivent s’y  consacrer pendant deux ans !

            Parmi les orgues remarquables dans la région, il faut citer :

-                    L’orgue de la Collégiale de Dole, joyau du patrimoine historique.

-                    L’orgue de Saint Jean de Losne, vieux de trois cent ans, et qui n’a jamais été restauré.

-                    Les orgues de Seurre, d’Auxonne, etc…

-                    Des orgues plus typiquement 19^ème siècle à Nuits Saint Georges, Poligny…

-                    L’orgue de la cathédrale Saint Bénigne,  mais sa récente restauration ne lui a malheureusement pas permis de retrouver ses belles sonorités antérieures.

  Il existe une école de facture d’orgue en Alsace qui fonctionne grâce au Groupement Professionnel des Facteurs d’Orgues (GPFO). Un facteur d’orgue doit faire son apprentissage par  « compagnonnage »   et avoir accompli son « tour de France » pour être reconnu. ».

            Voici la condensation du modernisme et de la tradition la plus pure, pour le plus grand plaisir de l’oreille et du coeur. (2)

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Merci à Jérôme Grall  pour son exposé de « philosophie et médecine», d’astronomie et de technique musicale…tout  cela dans la seule tête « bien pleine autant que bien faite » d’un médecin dijonnais,  toujours à la « Quête du Graal », du sens de la vie.